学校信息：美国某高中

学术表现：GPA：4.0（AP课程体系）

语言成绩：无

录取结果：加州洛杉矶，纽约大学，弗吉尼亚大学，加州圣地亚哥

申请故事：学生的学术背景非常好，GPA 是申请过程中强有力的一项，AP 课程很多并且分数为 A，参加了北美驯鹿比赛获得了一等奖。学生要申请心理学专业，我们规划学生做了心理学科研，发表关于心理学的论文，AP课程中的心理学课程和成绩也对心理学专业申请做了强有力的课业支撑。学生在校的活动力很强：在校参加舞旗队；教堂 Volunteer 活动负责拍摄礼拜内容；学生会活动；Leading Singer 等都展现了学生的领导力和参与能力。在义工方面，我们规划了学生做PBIC 挑战赛和疫情期间对中药的翻译工作，体现了学生的社会责任参与度。学生的劣势是没有标化成绩，我们遵循疫情期间大学的test-optional policy，我们整体展现学生活动力较强和在美国4 年学术上和认知上的成长，充分展现了学生的领导力，自主思考能力，建议ED纽约大学。最终被加州洛杉矶大学，纽约大学，弗吉尼亚大学，加州圣地亚哥大学录取。